TERCE 2013 OUTCOME MEASURES
Assessment domain(s)
- Reading
- Mathematics
- Natural sciences
- Writing
Achievement and test scales
Scale Creation
- Consideran indicadores de Teoría Clásica de Test y de Teoría de Respuesta al Ítem
- Alpha de Cronbach se utiliza para estimar la confiabilidad de la escala
- Los puntajes de cada individuo son obtenidos mediante una transformación lineal de la estimación ponderada de máxima verosimilitud (WLE) de la habilidad del modelo IRT ajustado según el tipo de la prueba (Rasch o PCM)
- La escala de puntajes del TERCE está construida de manera que su media, ponderada por los pesos muestrales y considerando a cada país con un universo de estudiantes de igual número, es de 700 y su desviación estándar de 100, bajo las mismas consideraciones.
- 5 valores plausibles para cada prueba
- Niveles de desempeño para cada prueba
List of achievement scales
Prueba de Lectura
Media 700, Desv. Standard 100
Niveles de desempeño
3er grado
- Nivel I (Hasta 675)
- Nivel II (Entre 676 y 728)
- Nivel III (Entre 729 y 812)
- Nivel IV (Desde 813)
6to grado
- Nivel I (Hasta 611)
- Nivel II (Entre 612 y 753)
- Nivel III (Entre 754 y 809)
- Nivel IV (Desde 810)
Prueba de Matemáticas
Media 700, Desv. Standard 100
Niveles de desempeño
3er grado
- Nivel I (Hasta 687)
- Nivel II (Entre 688 y 749)
- Nivel III (Entre 750 y 842)
- Nivel IV (Desde 843)
6to grado
- Nivel I (Hasta 686)
- Nivel II (Entre 687 y 788)
- Nivel III (Entre 789 y 877)
- Nivel IV (Desde 878)
Prueba de Ciencias
Media 700, Desv. Standard 100
Niveles de desempeño
6to grado
- Nivel I (Hasta 668)
- Nivel II (Entre 669 y 781)
- Nivel III (Entre 782 y 861)
- Nivel IV (Desde 862)
Prueba de Escritura
- Puntaje en Dominio Discursivo (Escala 1-4)
- Puntaje en Dominio Textual (Escala 1-4)
- Puntaje en Dominio Convenciones de Legibilidad (Escala 1-4)
- Puntaje total en la prueba (Escala 1-4)
Niveles de desempeño
- Nivel I
- Nivel II
- Nivel III
- Nivel IV
Questionnaire and background scales
Scale creation
- El coeficiente de confiabilidad Alpha de Cronbach es utilizado para medir la confiabilidad de la escala, calculadas mediante Análisis factorial confirmatorio (AFC) es el utilizado para construir los índices.
- Variables derivadas, que corresponden a variables dicotómicas. Estos son construidos a partir de transformaciones aritméticas o recodificación de una o más preguntas
List of background scales
(Lists in Spanish)
Student questionnaire
- Asistencia y puntualidad del profesor
- Clima de aula según los estudiantes
- Hábitos de lectura del estudiante
- Uso recreativo del computador
- Prácticas docentes para el desarrollo del aprendizaje
- Genero (derived)
- Posesión de cuaderno (derived)
- Posesión de libros (derived)
- Repetición de grado (derived)
- Trabajo infantil (derived)
- Uso de computador en la escuela (derived)
- Uso de computador en la casa (derived)
Parent questionnaire
- Nivel socioeconomico y cultural de la familia
- Supervision de estudios en el hogar
- Violencia en el entorno de la escuela
- Población Inmigrante (derived)
- Población Indígena (derived)
- Subsidios condicionados (derived)
- Asistencia a educación preescolar (derived)
- Inasistencia a clases (derived)
- Horas de estudio en la casa (derived)
- Expectativas parentales (derived)
- Involucramiento parental (derived)
Teacher questionnaire
- Clima de aula según docentes
- Ambiente laboral
- Monitoreo y retroalimentación a las prácticas docentes
- Titulo de profesor (derived)
- Modalidad de estudio (derived)
- Duración de la Carrera (derived)
- Actividades de perfeccionamiento (derived)
- Tipo de jornada de clases (derived)
Principal questionnaire
- Infraestructura de la escuela
- Ruralidad
- Dependencia
- Violencia en el entorno de la escuela
- Nivel socioeconomico de la escuela